Formateurs, quelle est votre conception de l'apprentissage ?

Une conception transmissive ou conception de la "tête vide"
Les échanges avec le formateur sont réduits à la transmission qu'il fait de son savoir

Une conception béhavioriste
Les échanges entre le formateur et la classe s'effectuent en termes de relations inter-individuelles

Une conception socio-constructiviste
La classe est considérée comme un ensemble formée de sous groupes qui sont en inter-actions constantes à l'intérieur d'eux-même et avec le groupe tout entier